Femåringen är det stora barnet på förskolan: kan reglerna, hjälper de små, ritar människor med alla kroppsdelar och börjar intressera sig för bokstäver och siffror. Det här är sista hela året före förskoleklassen, och det som spelar roll nu är mindre att träna skola och mer att barnet kan klä på sig, vänta på sin tur och säga vad det behöver.
Halv fem en torsdag i Hägersten. En femåring sitter vid köksbordet och skriver sitt namn, spegelvänt, på ett kort till farmor. Lillebror vill rita på samma kort och femåringen säger: du kan få ett eget papper, jag hjälper dig. Fem minuter senare är det bråk om tuschpennan ändå. Femåringen kan mycket, och är fortfarande fem.
Vad kan en femåring?
| Område | Vanligt vid fem år |
|---|---|
| Grovmotorik | Cyklar, hoppar hopprep några hopp, står på ett ben i flera sekunder, klättrar högt, många kan simma några meter |
| Finmotorik | Ritar en människa med kropp, armar, ben, ansikte och ofta kläder. Klipper former, skriver några bokstäver, knyter ibland skorna |
| Språk | Pratar som en liten vuxen, berättar långa historier, förstår skämt och ordlekar, rimmar, frågar vad svåra ord betyder |
| Socialt | Har nära vänner, kan kompromissa, tröstar, förstår andras känslor, kan vänta på sin tur och förlora i spel utan katastrof, oftast |
| Tänkande | Räknar till tjugo eller mer, känner igen flera bokstäver, förstår enkla klockslag, vet veckodagar, kan planera en lek i flera steg |
| Självständighet | Klär på sig helt, sköter toaletten, dukar och plockar ur diskmaskinen, kan ansvara för små uppgifter |
Förskoleklass nästa höst: det som behövs, och det som inte behövs
Många föräldrar börjar oroa sig vid fem. Kan barnet tillräckligt? Svaret är nästan alltid ja, för det som skolan behöver är inte kunskaper utan vardagsfärdigheter. En sexåring som kan klä på sig själv, gå på toaletten, säga till när något är fel och vänta medan läraren hjälper någon annan klarar förskoleklassen bra. En sexåring som kan läsa men inte kan knäppa jackan får en jobbigare höst.
| Hjälper i förskoleklass | Behövs inte |
|---|---|
| Klä på och av sig själv, inklusive dragkedja och vantar | Kunna läsa |
| Gå på toaletten och torka sig själv | Kunna skriva mer än sitt namn |
| Sitta still en kort stund och lyssna på en vuxen i grupp | Räkna till hundra |
| Säga till när något är fel, be om hjälp | Kunna klockan |
| Vänta på sin tur, dela, förlora | Kunna engelska |
| Känna igen sitt namn och sin första bokstav | Ha gått på kurser |
| Gilla böcker och vilja bli läst för | Ha en egen mobil |
Vi har en separat guide om förskoleklassen och vad som händer där, och en om skolstarten.
Bokstäver och siffror utan att pressa
Intresset för bokstäver kommer oftast av sig självt under femårsåret, och det kommer olika. Ett barn vill skriva alla namn i familjen, ett annat struntar i bokstäver helt och bygger lego i stället. Båda är redo för skolan. Det som gör skillnad är inte träning utan att bokstäver finns runt barnet: att ni läser, att barnet ser er skriva inköpslistor, att skyltar på bussen blir en lek.
- Läs varje dag, gärna samma tid. Kapitelböcker fungerar nu, en bit per kväll
- Skriv tillsammans: lappen till barnvakten, kortet till farmor, listan till affären. Barnet skriver det den kan, ni resten
- Räkna på riktigt: antal tallrikar, trappsteg, hur många minuter kvar. Det är matematik, inte övningsblad
- Rim och ramsor bygger den språkliga medvetenhet som läsningen vilar på. Det låter löjligt och är det viktigaste på listan
- Lämna pennor framme, och gör inte en grej av spegelvända bokstäver. De rättar till sig
Kompisar, utanförskap och att bli vald sist
Femåringens vänskap är på allvar. Barnet har en bästa kompis, och om den kompisen leker med någon annan är det en kris som varar hela eftermiddagen. Grupper bildas på förskolan, och en del barn hamnar utanför dem på ett sätt som ni behöver hålla ögonen på. Fråga förskolan vem barnet leker med, inte bara om barnet leker.
Hemma hjälper det att bjuda hem kompisar en i taget, att låta barnet välja vem, och att låta lekarna vara utan vuxenstyrning så länge de fungerar. Femåringar klarar att lösa de flesta konflikter själva, om de får några minuter innan någon går in.
Känslor: skammen kommer
Någonting nytt händer med känslorna vid fem. Barnet börjar skämmas. Det vill inte sjunga inför folk som det gjorde vid tre, det blir generat när det gör fel, och det kan ljuga för att slippa känna sig dumt. Samtidigt förstår barnet andras känslor på ett nytt sätt och kan vara omtänksamt på ett sätt som rör er till tårar.
Det som hjälper är att inte göra skammen större. Skratta inte åt det som går fel, även när det är gulligt. Säg att alla gör fel och att det är så man lär sig. Och ta barnets ledsenhet på allvar, även när orsaken verkar liten: att bli vald sist i en lek är inte litet för en femåring.
Sömn, skärm och eftermiddagarna
En femåring behöver 10 till 13 timmars sömn per natt, och de flesta sover bäst om de somnar mellan sju och åtta. Barn som somnar vid nio klarar sig på förskolan, men de går på sparlåga vid tretiden och blir lätta att trigga vid middagen. Folkhälsomyndigheten rekommenderar högst en timme skärmtid om dagen i den här åldern, och ingen skärm den sista timmen före läggdags. Vi har en guide om skärmtid för barn med regler som brukar hålla.
Många femåringar får långa dagar på förskolan när båda föräldrarna jobbar heltid. Det syns på barnet i november. En barnvakt som hämtar klockan tre ett par dagar i veckan gör ofta större skillnad för humöret än något annat ni kan ändra, för det är de sista två timmarna på förskolan som är de tyngsta.
Femårsbesöket på BVC
Femårsbesöket är oftast det sista på BVC innan skolhälsovården tar över. Sjuksköterskan kontrollerar längd, vikt, syn och hörsel och tittar på motorik och språk. Ta med era frågor. Det här är tillfället att ta upp uttal som fortfarande är otydligt, oro inför skolan, sömn som inte fungerar eller ett barn som verkar ha svårt att koncentrera sig. Ingen fråga är för liten, och det är lättare att få stöd nu än att vänta och se hur det går i ettan.
Så gör vi hos familjerna
Nike har en femåring i Täby tre dagar i veckan och hämtar på förskolan vid tre. De går hem via lekparken, och på vägen räknar de bilar i olika färger, för barnet har bestämt att röda bilar ger tre poäng. Hemma är det mellanmål och sedan en kapitelbok, samma bok som föräldrarna läser på kvällen, så de håller reda på var de är med ett bokmärke barnet gjort själv. Två gånger i veckan övar de på att knäppa jackan och knyta skor, fast det heter inte övning utan att göra sig fin inför middagen. På lappen står det var i boken de är och vad barnet berättat om dagen.
Den här texten är allmän information och ersätter inte råd från BVC, vårdcentralen eller 1177. Är ni oroliga för ert barn, ring 1177. Är det akut, ring 112.
Vill ni ha en barnvakt som känner ert barn, vet hur det brukar vara och märker när något är annorlunda? Boka ett kostnadsfritt första möte med barnvakten hemma hos er.
Läs vidare: Fyraåringen · Förskoleklass · Skolstart · Priser
Vanliga frågor
Måste en femåring kunna läsa före förskoleklass?
Nej. Förskoleklassen är till för att börja med bokstäver och siffror, inte för att barnet redan ska kunna dem. Det som hjälper är att barnet gillar böcker, känner igen sitt namn och kan hålla en penna. Läsning som kommer av sig själv är bra, läsning som tränas fram med press är det inte.
Hur mycket ska en femåring sova?
Ungefär 10 till 13 timmar per natt, utan dagsömn. En femåring som ska upp vid sju behöver somna senast vid åtta, och många mår bäst av att somna tidigare än så. Barn som somnar först vid nio och väcks vid sju går ofta på sparlåga vid tretiden.
Vad händer på femårsbesöket på BVC?
Det är oftast det sista besöket på BVC. Sjuksköterskan kontrollerar längd, vikt, syn och hörsel, tittar på motorik och språk och går igenom hur barnet har det på förskolan och hemma. Det är det bästa tillfället att ta upp sådant ni undrar inför skolstarten.
Min femåring är fortfarande kissnödig på natten, är det normalt?
Ja. Många femåringar har nattblöja eller kissar på sig ibland, och det är vanligt långt upp i skolåldern. Det är inte något barnet gör med flit och inte något som går att träna bort genom att vara sträng. Fortsätter det efter sex års ålder och barnet själv tycker det är jobbigt, fråga BVC eller vårdcentralen.